英语语法记忆技巧-巧记英语语法口诀二十一首

英语语法记忆技巧-巧记英语语法口诀二十一首

英语语法不容易记，但借助语法口诀，却可起到事半功倍的效果。以下是一些常见的语法记忆方法。

我们首先明白英语语法的叙述，讲究科学性，追求严谨。故而中学生看起来，不免有些枯燥，看不下去。为此，全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀，以帮助记忆。收集起来，大致有21首。

英语的词类

句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。

语序歌

主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置最特殊，不能全和汉语比。

肯定句变一般疑问句

have和be提句首，其它助词比开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。

肯定旬变否定句

否定谓语加not，放在be和have后。其它要加助词do，do的后边加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。

名词的所有格

名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(’)后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。

名词变复数

单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[F][tF][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f／fe”，有时需要变“ve”。少数名词不规则，特别情况靠硬记。

时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不借。at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用part。

介词用法歌

介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。

介词顺口溜

in在……里，out在……外，在旁边的是beside，靠近的为by 。on在……上，under在……下，above在上头，below在底下。

be的用法歌

动词be，变化大，“I”用“am”，“You”用“are”，is用于它(it)、他(he)、她(she)，复数一律要用“are”，切莫用错闹笑话。

动词的时态

四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去have／be以外，动词变化有规律。

动词形式的变化

动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed／ing”，以下情况要注意：词尾有e只加d，ing去无声e；词尾ie变成y，然后再加ing；辅音之后y结尾，y要变i加ed；现在分词不变y，直接加上ing ；词尾重读闭音节，加缀辅音都双写，r做结尾也一样，重读音节r双写；结尾字母是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。

动词不定式不带to的动词

四看(notice，observe，see，watch)，三使役(have，let，make)，二听(hear，listen to)，一感觉(feel)。①

①按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带too十四、非谓语动词

动词不做谓语用，不定、分词与动名。to加原形不定式，词组可做名、副、形。分词现在和过去，相当副词和形容。原形加上“ing”，动词具有名词性。

基数词变序数词[之一)

基变序，有规律，词尾字母tdd。①八减t，九减e，f要把ve替。②ty把y变成i，记住th前有个e。③①按：指first、second、third。②按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。⑦按：指twenty→twentieth等。

基数词变序数词(之二)

第一、二、三要全变，①其余“th”加后边，⑧“th”里有例外，你需格外记明白：八减t，九减e，②字母f代ve，④ty变tie。⑥

①one——first，two——second，three——third。②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。③eight——eighth，nine—ninth。④five—fifth，twelve—twelfth。⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。

there be的位置和用法

说明何时何地有，there be在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。

be going to的用法

be going是助动词，后跟加to不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变be 。

have+got

have作为动词“有”，情态动词have to；have got惯用语，got可有也可无。若变否定和疑问，去掉got再加do；或把have提句首，not加在have后。

以or结尾的词

售票员班长(照)镜子，蓖麻教授(找)医生。

按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生（第一册）；monitor n班长（第二册）；conductor n.售票员（第四册）；mirror n镜子（第五册）；castor n蓖麻（第六册）；professor n教授（第六册）。

以f（e）结尾的名词复数

以f（e）结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。

妻子持刀去宰狼，

小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，

半片树叶遮目光。

按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。

利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢？